|
1. |
Наслов на нaставниот предмет |
МЕТОДИКА НА ХЕМИСКО ЕКСПЕРИМЕНТИРАЊЕ I |
||||||||||||||
|
2. |
Код |
НМ-707 |
||||||||||||||
|
3. |
Студиска програма |
Наставна хемија |
||||||||||||||
|
4. |
Организатор на студиската програма (единица, институт, катедра, оддел) |
Институт за хемија, ПМФ |
||||||||||||||
|
5. |
Степен (прв, втор, трет циклус) |
Прв |
||||||||||||||
|
6. |
Академска година/семестар |
IV/VII |
7. |
Број на ЕКТС кредити |
8 |
|||||||||||
|
8. |
Наставник |
Проф. д-р Марина Стојановска |
||||||||||||||
|
9. |
Предуслови за запишување на предметот |
Физичка хемија II; Аналитичка хемија II |
||||||||||||||
|
10. |
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите (во улога на идни наставници) да научат да изведуваат експерименти од општа хемија, како дел од наставниот час. |
|||||||||||||||
|
11. |
Содржина на предметната програма: Увод. Хемиска лабораторија (хемикалии, складирање, опасности...). Прва помош во хемиската лабораторија. Елиминација на токсичен отпад. Лабораториски прибор (стаклен, метален, пластичен, дрвен). Прибор за заштита. Основни операции. Принципи за поставување на приборот и апаратурата. Работа со гасови. Експерименти од општа хемија. 1) ОСНОВНИ ХЕМИСКИ ПОИМИ И ЗАКОНИ. 2) ОСНОВНИ ТИПОВИ ХЕМИСКИ СОЕДИНЕНИЈА. 3) ОСНОВНИ ТИПОВИ ХЕМИСКИ ПРОЦЕСИ. 4) РЕАКЦИИ ШТО ТЕЧАТ ДО КРАЈ. 5) ДИСПЕРЗНИ СИСТЕМИ. 6) ПРОЦЕСИ ВО РАСТВОРИ ОД ЕЛЕКТРОЛИТИ. 7) ХЕМИСКА КИНЕТИКА И КАТАЛИЗА. |
|||||||||||||||
|
12. |
Методи на учење: теориски; практични (лабораториски) со примена на компјутер |
|||||||||||||||
|
13. |
Вкупен расположив фонд на време |
240 |
||||||||||||||
|
14. |
Распределба на расположивото време |
3+1+3 часови неделно (предавања 45 часови, теоретски вежби 15 часови, лабораториски вежби 45 часа) |
||||||||||||||
|
15. |
Форми на наставните активности |
15.1 |
Предавања-теоретска настава |
45 часови |
||||||||||||
|
15.2 |
Вежби (теоретски и лабораториски) |
60 часови |
||||||||||||||
|
16. |
Други форми на активности |
16.1 |
Проектни задачи |
30 часови |
||||||||||||
|
16.2 |
Самостојни задачи |
45 часови |
||||||||||||||
|
16.3 |
Домашно учење |
60 часови |
||||||||||||||
|
17. |
Начин на оценување |
|||||||||||||||
|
17.1. |
Тестови / колквиуми |
Бодови 40 (2 × 20) |
||||||||||||||
|
17.2. |
Редовност и активност |
Бодови 20 (10 + 10) |
||||||||||||||
|
17.3. |
Реферирања (зададени задачи) |
Бодови 40 |
||||||||||||||
|
18. |
Критериуми за оценување (бодови/оценка) |
до 50 бода |
5 (пет) (F) |
|||||||||||||
|
од 51 до 60 бода |
6 (шест) (E) |
|||||||||||||||
|
од 61 до 70 бода |
7 (седум) (D) |
|||||||||||||||
|
од 71 до 80 бода |
8 (осум) (C) |
|||||||||||||||
|
од 81 до 90 бода |
9 (девет) (B) |
|||||||||||||||
|
од 91 до 100 бода |
10 (десет) (A) |
|||||||||||||||
|
19. |
Услови за потпис и полагање завршен испит |
Присуство на предавања и изработени вежби |
||||||||||||||
|
20. |
Јазик на кој се изведува наставата |
Македонски или англиски |
||||||||||||||
|
21 |
Метод на следење на квалитетот на наставата |
Анонимна анкета, анонимен тест |
||||||||||||||
|
22. |
Литература |
|||||||||||||||
|
Задолжителна литература |
||||||||||||||||
|
22.1 |
Ред.број |
Автор |
Наслов |
Издавач |
Година |
|||||||||||
|
1. |
В. М. Петрушевски, М. Најдоски |
Експериментот во наставата по хемија 1 |
Магор, Скопје |
2000 |
||||||||||||
|
22.2 |
Дополнителна литература |
|||||||||||||||
|
Ред.број |
Автор |
Наслов |
Издавач |
Година |
||||||||||||
|
1. |
J. Herak |
Opća i anorganska kemija. Pokusi |
Školska knjiga, Zagreb |
1968 |
||||||||||||
|
|
|
2. |
R. Halaši, M. Kesler |
Metodika nastave hemije i demonstracioni ogledi |
Naučna knjiga, Beograd |
1976 |
||||||||||