|
1. |
Наслов на наставниот предмет |
ЕКОЛОШКА БИОХЕМИЈА |
|
|||||||||||||||||
|
2. |
Код |
HM-655 |
|
|||||||||||||||||
|
3. |
Студиска програма |
Сите студиски програми на хемија |
|
|||||||||||||||||
|
4. |
Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) |
Институт за хемија |
|
|||||||||||||||||
|
5. |
Степен (прв, втор, трет циклус) |
Прв |
|
|||||||||||||||||
|
6. |
Академска година / семестар |
III/VI |
7. |
Број на ЕКТС кредити |
4 |
|
||||||||||||||
|
8. |
Наставник |
Проф. д-р Сандра Димитровска-Лазова |
|
|||||||||||||||||
|
9. |
Предуслови за запишување на предметот |
Органска хемија II и потпис од Биохемија I |
|
|||||||||||||||||
|
10. |
Цели на предметната програма (компетенции): Преку интерактивна настава и лабораториски вежби, студентите треба да ги совладаат основите на биохемиските аспекти на инетракциите помеѓу растителните и животинските организми, како и нивните интеракции со животната средина. |
|
||||||||||||||||||
|
11. |
Содржина на предметната програма: – Вовед: Дефиниција, предмет на проучување и историски развој на еколошката биохемија. – Биохемиска адаптација. Дефиниција. Интеракции помеѓу видовите (натпреварување, предаторство, симбиоза и др.). – Биохемиски аспекти на адаптација на растенијата кон животната средина: прилагодување кон климатските услови: различни начини на прилагодување и хемиски супстанци кои се вклучени во овие процеси. Прилагодување на организмите на промени во составот на почвата. Прилагодување на организмите на присуство на тешки метали во почвата. Механизми на адаптација на растенијата. Токсичност на некои метали. – Mеханизми на детоксификација. Различни видови механизми на детоксификација кај растенијата (биодеградација, биоминерализација, фазни промени и др.). Детоксификација од феноли, хербициди. – Растителни токсини и нивниот ефект врз животинскиот свет. Класи на токсични соединенија кај растенијата: токсини што содржат азот (β-цијаноаланин, L-Допа, глукозинолати и др.), не-азотни токсини (терпени, фенолни соединенија и др.), афлатоксини. Искористување на токсините во растенијата од животните. – Адаптација на организмите кон промените на животната средина на клеточно ниво. Експресија на гени – Биохемиски аспекти на генетски мутации како резултат на влијанието на животната средина. Фактори кои предизвикуваат мутации (егзогени и ендогени).Хипермутации. Видови на мутации (супституција на еден пар бази со друг, отстранување на една или повеќе парови на бази и вметнување на еден или повеќе пара бази).
|
|
||||||||||||||||||
|
12. |
Методи на учење: аудитивен, визуелен, експериментален, истражувачки |
|
||||||||||||||||||
|
13. |
Вкупен расположив фонд на време |
120 |
|
|||||||||||||||||
|
14. |
Распределба на расположивото време |
2+1 часа неделно |
|
|||||||||||||||||
|
15. |
Форми на наставните активности |
15.1. |
Предавања- теоретска настава |
30 часови |
|
|||||||||||||||
|
15.2. |
Вежби, семинари, тимска работа |
15 часови |
|
|||||||||||||||||
|
16. |
Други форми на активности |
16.1. |
Проектни задачи |
30 часови |
|
|||||||||||||||
|
16.2. |
Самостојни задачи |
15 часови |
|
|||||||||||||||||
|
16.3. |
Домашно учење |
30 часови |
|
|||||||||||||||||
|
17. |
Начин на оценување |
|
||||||||||||||||||
|
17.1. |
Тестови |
80 бодови |
|
|||||||||||||||||
|
17.2. |
Индивидуална работа/ проект ( презентација: писмена и усна) |
10 бодови |
|
|||||||||||||||||
|
17.3. |
Активност и учество |
10 бодови |
|
|||||||||||||||||
|
18. |
Kритериуми за оценување (бодови/ оценка) |
до 50 бода |
5 (пет) (F) |
|
||||||||||||||||
|
од 51 до 60 бода |
6 (шест) (E) |
|
||||||||||||||||||
|
од 61 до 70 бода |
7 (седум) (D) |
|
||||||||||||||||||
|
од 71 до 80 бода |
8 (осум) (C) |
|
||||||||||||||||||
|
од 81 до 90 бода |
9 (девет) (B) |
|
||||||||||||||||||
|
од 91 до 100 бода |
10 (десет) (A) |
|
||||||||||||||||||
|
19. |
Услов за потпис и полагање на завршен испит |
Присуство на предавања и изработени лабораториски или теоретски вежби |
|
|||||||||||||||||
|
20. |
Јазик на кој се изведува наставата |
Македонски |
|
|||||||||||||||||
|
21. |
Метод на следење на квалитетот на наставата |
разговор со студентите |
|
|||||||||||||||||
|
22.
|
Литература |
|||||||||||||||||||
|
22.1. |
Задолжителна литература |
|||||||||||||||||||
|
Ред. број |
Автор |
Наслов |
Издавач |
Година |
||||||||||||||||
|
1. |
J. B. Haeborne |
Introduction to ecological biochemistry |
Elsevier, Academic Press |
2003 |
||||||||||||||||
|
2. |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
3. |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
22.2. |
Дополнителна литература |
|||||||||||||||||||
|
Ред. број |
Автор |
Наслов |
Издавач |
Година |
||||||||||||||||
|
1. |
H. Lambers, F. S. Chapin III, T. L. Pons |
Plant Physiological Ecology |
Springer |
1998 |
||||||||||||||||
|
2. |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
3. |
|
|
|
|
||||||||||||||||